【摘 要】
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在网络环境下，以教师为间接主导、学生为学习主体、网络为传递信息渠道的新型三维教学模式需要充分体现交互、合作，符合学生认知规律，并要适应校园网络的发展，这是笔者课题研究工
【机 构】
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广东省深圳市罗湖外语学校初中部,广东省深圳市笋岗中学
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在网络环境下，以教师为间接主导、学生为学习主体、网络为传递信息渠道的新型三维教学模式需要充分体现交互、合作，符合学生认知规律，并要适应校园网络的发展，这是笔者课题研究工作的一项重要内容。在实践过程中，笔者采用构建专题教学网站应用于课堂教学的方法，将教师备课、课堂教学、反馈练习、课后辅导，乃至学生个别学习、在线考试等教学环节都包含进来，能充分发挥Internet优化教学信息流通环节的功能，真正实现信息技术与学科教学的深度融合。下面，笔者对如何利用专题教学网站实现基于网络的学科教学作具体介绍。
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