【摘 要】
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有关研究发现,3～8岁是儿童阅读行为和能力发展的关键期,早期阅读在人一生的发展中起着举足轻重的作用,既是学习的基础,也是幼儿终生发展的起步钥匙。阅读环境客观存在于幼儿生
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有关研究发现,3～8岁是儿童阅读行为和能力发展的关键期,早期阅读在人一生的发展中起着举足轻重的作用,既是学习的基础,也是幼儿终生发展的起步钥匙。阅读环境客观存在于幼儿生活的每一个空间,并以独特的暗示,潜移默化、耳濡目染的方式,影响生理和心理都处于迅速发展中的幼儿。良好的阅读环境能对幼儿阅读兴趣的激发起到积极作用,并能使幼儿在与环境的相互作用中接触书面语言。因此,可以从心理阅读环境、班级阅读环境、集体阅读环境、区域游戏阅读环境、文字符号阅读环境以及亲子阅读环境六个方面为幼儿营造良好的早期阅读环境。
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