论文部分内容阅读
特殊教育事业一直面临着特殊教育教师专业化水平较低的问题，构建特殊教育教师学习共同体是提高特殊教育教师专业化发展水平的有效途径之一。特殊教育教师学习共同体有其独特的特征，并且具有多元化的运作方式，可以从多方面、多角度促进特殊教育教师专业化发展。
论特殊教育教师学习共同体建构
【摘 要】
：
特殊教育事业一直面临着特殊教育教师专业化水平较低的问题，构建特殊教育教师学习共同体是提高特殊教育教师专业化发展水平的有效途径之一。特殊教育教师学习共同体有其独特的
【机 构】
：
西南大学教育学部特殊教育系
【出 处】
：
教育导刊
【发表日期】
：
2013年2期
其他文献
根据存在形式,我们可以把教学目标分为内隐目标和外显目标。二者存在内在的联系,它们可以相互转化,并具有各自的特点和功能。这为我们提供了新的教学目标分析框架,有助于我们
对在不同装置上电能表的校验做了一些比对试验.在试验过程中对试验环境、试验方法提出了比较细致的要求.比对试验的结果表明,电能表在不同校验装置上校验,其误差是基本一致的
利用校园网的平台,研究开发学科建设的管理信息系统,共享信息进行文件各类传输.对高等学校学科建设的学术队伍、科学研究、教学与人才培养、实验室的建设等进行系统的、全面
随着现代信息技术的不断发展,计算机技术、光电技术、网络通信技术等广泛应用于税收征收管理的各个环节,提高了税收征管效率,降低了税收成本,减少了税款流失.