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在大学英语听力教学中，培养学生的图式意识是提高听力理解水平的有效途径，设法启动学生已有的图式知识和为学生创造新的图式知识是英语听力课成功的关键所在。通过教学中所出现的问题，希冀与图式理论结合起来总结出几点意见．并能用于英语听力教学上。对于图式理论的深入研究，将有利于教师提高英语听力的教学水平，并促进听力教学改革的拓宽与深化。