【摘 要】
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<正>化学学科立足于对实验现象的观察和思考,化学实验的结果受到多种因素的制约,有时会出现与预期不一样的实验现象,我们称之为异常实验现象,异常现象不仅仅存在于学生的分组
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<正>化学学科立足于对实验现象的观察和思考,化学实验的结果受到多种因素的制约,有时会出现与预期不一样的实验现象,我们称之为异常实验现象,异常现象不仅仅存在于学生的分组实验过程中,有时教师的演示实验也会出现异常,我们在教学中不要将其视为洪水猛兽,要看到实验中异常现象的教学价值,超出预期的实验现象往往能够造成学生认知的失衡,激发学生进一步探究的兴趣.笔者认为,课堂实验教学过程中出现意外的实验现
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