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本文通过对教材的改编使用,听力活动的设计,听前、中、后词块的关注等方式来改进教学策略,从而提升学生的有效学习.
高中英语听力低效教学的对策
【摘 要】
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本文通过对教材的改编使用,听力活动的设计,听前、中、后词块的关注等方式来改进教学策略,从而提升学生的有效学习.
【机 构】
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浙江省永嘉中学
【出 处】
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当代人
【发表日期】
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2018年18期
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