【摘 要】
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阅读教学作为提升学生英语能力的主要方式,一直以来都是教育研究的热点.语篇结构作为影响学生阅读理解能力的重要因素,给教师的阅读教学指明了方向.《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出教师应该有意识地渗透语篇知识,帮助学生形成语篇意识,从而提高他们的阅读理解能力.本文将结合教学实例探讨如何基于功能语篇视角,开展高中英语阅读教学.
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阅读教学作为提升学生英语能力的主要方式,一直以来都是教育研究的热点.语篇结构作为影响学生阅读理解能力的重要因素,给教师的阅读教学指明了方向.《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出教师应该有意识地渗透语篇知识,帮助学生形成语篇意识,从而提高他们的阅读理解能力.本文将结合教学实例探讨如何基于功能语篇视角,开展高中英语阅读教学.
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