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教学任务分析是教学设计中的一门专门技术,它以学生为中心,是沟通教与学的桥梁,能帮助教师制定合理的教学目标,确定教学的重点,科学安排教学顺序,从而更加有效地对物理教学进行评价。本文以《动量守恒定律》一节的课堂教学设计为例,说明教学任务分析技术如何具体在高中物理教学设计中实施。
任务分析在高中物理教学设计中的实践与思考
【摘 要】
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教学任务分析是教学设计中的一门专门技术,它以学生为中心,是沟通教与学的桥梁,能帮助教师制定合理的教学目标,确定教学的重点,科学安排教学顺序,从而更加有效地对物理教学进
【机 构】
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广州市花都区邝维煜纪念中学
【出 处】
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物理教学探讨：中学教学教研专辑
【发表日期】
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2016年6期
【基金项目】
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广东省教育研究院立项课题“基于知识分类的高中物理教学策略研究”（GDJY-2014-A-b290）课题研究成果
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