【摘 要】
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在现行的特困生资助体系中,往往会出现康德所谓＂二律背反＂的两难情境,即关注群体＂趋同性＂和注重个体连续性是＂二律背反＂的客观表现。其重要启示在于不但要在经济上给予困难学生及时
【机 构】
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南京信息工程大学宣传部,南京信息工程大学大气物理学院
【基金项目】
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南京信息工程大学学生资助专项研究(ZZYB201305)
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在现行的特困生资助体系中,往往会出现康德所谓＂二律背反＂的两难情境,即关注群体＂趋同性＂和注重个体连续性是＂二律背反＂的客观表现。其重要启示在于不但要在经济上给予困难学生及时的资助,更应创新方式方法,在心理、情感、需求等方面给予全方位的关注。具体到应对举措和路径选择上,贫困生资助工作应重点做好＂三个环节＂的施行与衔接工作。前期认定环节完善机制构建：一是创新贫困生认定程序,着力改变传统班委参与讨论模式;二是提升参与评定者的道德认知;三是注重贫困生的诚信教育。中期资助环节转变资助方式：一是设立更多带有＂荣誉感
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