基于统编版语文教材开展小学低年级识字教学的策略研究

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识字教学是学生学习国家通用语言的核心所在,也是学好语文课程的基础。《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,低年级识字教学的目标,首先是要让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。同时,根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》的要求,小学生必须学会2500个左右的常用汉字,其中在低年级阶段就要掌握2000个左右。那么如何培养小学低年级学生的识字能力,如何让小学低年级学生在识字教学中学得更积极、记得更牢固,掌握识字方法,从而能够独立识字,是教师所面临的重要问题。
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