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很多英语教师在描述教学目标以及评价教学效果时都会提到培养学生的语感。就学习过程而言，很多学生会说自己依赖语感完成了语境填空、阅读等学习任务。尽管语感在英语教师与学生眼中非常重要，但是师生却又无法说清楚什么是语感。他们把语感看成是模糊、只可意会不能够言传的深奥的东西。由于师生不清楚什么是语感，他们不知道如何提高语感，于是很多学生产生了困惑。例如，一位初一学生的困惑是：“语感让我度过了小学六年，上初中却为什么不行了？”当笔者问她什么是语感时，她回答说语感就是对语言的感觉，不知道如何提升。该生无法说出语感的具体