【摘 要】
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在将近5年的中学信息技术课堂教学中,我经常遇到这样的情况:开始学生对信息技术课都怀着神秘、兴奋的心情,学习兴趣十分浓厚,觉得信息技术课可以上网、聊天、打游戏,非常好玩
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在将近5年的中学信息技术课堂教学中,我经常遇到这样的情况:开始学生对信息技术课都怀着神秘、兴奋的心情,学习兴趣十分浓厚,觉得信息技术课可以上网、聊天、打游戏,非常好玩,于是
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