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在新课程的改革背景下,课程上需要授课者探索、创新、实践,进行适当的调整、补充、建构,让课堂教学符合自己的生情、学情、乡情.
略谈区域特色文化在小学道德与法治课堂上的学与用——以二年级上册第四单元为例
【摘 要】
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在新课程的改革背景下,课程上需要授课者探索、创新、实践,进行适当的调整、补充、建构,让课堂教学符合自己的生情、学情、乡情.
【机 构】
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柘荣县第三小学,福建 宁德,355300
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2019年15期
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