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在沟通与交往教学实践中，应打破学科之间的界限和壁垒，整合知识内容，把沟通与交往课和语文、数学、体育、思品、礼仪等其他学科和课程有机整合起来。这样，不仅有利于提高沟通交往课的效果，使聋生沟通有内容、交往有话说，也能及时复习巩固在其他学科学到的知识，发展学生的综合思维能力。
加强学科资源整合，发展聋生沟通交往能力
【摘 要】
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在沟通与交往教学实践中，应打破学科之间的界限和壁垒，整合知识内容，把沟通与交往课和语文、数学、体育、思品、礼仪等其他学科和课程有机整合起来。这样，不仅有利于提高沟通交往
【机 构】
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陕西省西安市盲哑学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2017年13期
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