【摘 要】
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本文运用调查研究的方法,通过调查和访谈,分析高职学生学习行为特点,并对其产生的原因进行了阐述。在整个研究的过程中,我们发现:高职学生缺乏目标感,学习动力不足,学习行为
【机 构】
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武汉商贸职业学院外国语学院,华中师范大学外国语学院,
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本文运用调查研究的方法,通过调查和访谈,分析高职学生学习行为特点,并对其产生的原因进行了阐述。在整个研究的过程中,我们发现:高职学生缺乏目标感,学习动力不足,学习行为现状不容乐观;同时,高职学生的学习行为受到多方面原因的影响,除了要关注学生的个体差异和群体差异外,家庭和社会等外部因素也不容忽视。
This article uses the method of investigation and study, through the investigation and the interview, analyzes the characteristics of learning behavior of higher vocational students, and elaborates on the causes. Throughout the research process, we found that: the lack of a sense of purpose of vocational students, lack of motivation to learn, the status quo of learning behavior is not optimistic; the same time, vocational students learning behavior is affected by many factors, in addition to pay attention to individual differences in students and Apart from group differences, external factors such as family and society can not be ignored.
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