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所谓"梯度",是指呈阶梯状、循序递进的发展趋势.梯度教育模式则是指高校教育工作应根据学生在大学生活不同时期的发展特点,有针对性地明确各时期的工作重心,分阶段、有层次地逐步开展教育引导工作,以期有利于学生的健康成长.根据学生在大学时代的普遍经历,高校教育应分"四阶段"(其时间段划分以学期为标准)推行.