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听力是令许多学生头疼的问题。除了学生自身的原因以外 ,教师对听力课的设计也直接关系到学生能否听懂或能否完成听力任务。教师首先要明确什么是“成功的听”、听的目的是什么 ,然后要科学地设计听力任务 ,并帮助学生成功地完成这些任务。同时 ,教师要想方设法地激发学生听的主动性 ,从而提高他们听的有效性
大学英语听力任务的设计与完成
【摘 要】
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听力是令许多学生头疼的问题。除了学生自身的原因以外 ,教师对听力课的设计也直接关系到学生能否听懂或能否完成听力任务。教师首先要明确什么是“成功的听”、听的目的是什
【机 构】
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河南师范大学外国语学院
【出 处】
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河南机电高等专科学校学报
【发表日期】
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2001年01期
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