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本文通过对中学新历史教科书编写特点以及“教本”与“学本”问题的历史考察,同时结合海外尤其是台港地区新历史教科书的编写实践,分析了中学历史教科书由“教本”到“学本”的改革趋向。
从“教本”到“学本”——论历史教科书的改革和趋向
【摘 要】
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本文通过对中学新历史教科书编写特点以及“教本”与“学本”问题的历史考察,同时结合海外尤其是台港地区新历史教科书的编写实践,分析了中学历史教科书由“教本”到“学本”
【机 构】
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扬州大学社会发展学院,扬州大学社会发展学院 江苏扬州225002,江苏扬州225002
【出 处】
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历史教学
【发表日期】
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2003年02期
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