乡村振兴背景下高职院校旅游管理专业产教融合模式创新研究

来源 :辽宁农业职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tuantuan731
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乡村振兴是中国梦的重要组成部分,也是高职院校旅游管理专业毕业生建功立业、大有可为的大舞台.基于乡村振兴的背景,在分析旅游管理专业产教融合模式创新的必然性以及模式创新的四项原则目标的基础上,创新性地提出了“经验教学+锦上添花”模式、“空白教学+雪中送炭”模式、“线下教学+线上实践”模式等三种旅游管理专业产教融合模式.
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锡伯族非物质文化遗产资源文创产业化,把“非遗”资源与创意结合,使其转化为人们日常生活中习以为常的东西,进而实现完整的由“创意”到“产业”的全过程,转化出真正的生命力.将非遗的传统生产生活方式衍生到文创产品的模式中,或直接以非遗的新文化来进行文化产业创新.锡伯族“非遗”的活态传承发展只有融入生活才能获得持续的生命力,其动力的根源来自于对文化内涵的再生产.这些探索既可以给“非遗”传承人群带来经济效益提供就业的机会,同时,也培养了其文化自信意识,促进了文化的有效传播,从而使文化的跨地域交流融合成为生活化可能.进
目前全日制教育硕士研究生教学实践能力存在的问题主要包括:在教学设计能力上,基于课标分析教材、运用教材能力有待提高;在教学实施能力上,板书设计与书写能力有待改进;在教学评价能力上,教学评价方法的使用能力有待增强;在班级管理能力上,组织开展班团队活动方面有所欠缺;在沟通与合作能力上,沟通技巧的掌握与使用急需加强.为进一步提升全日制教育硕士研究生教学实践能力,高校应考虑现实诉求,适当延长学制;加强“双导师”制建设,提升双导师指导效能;全日制教育硕士研究生个人应努力提升自身专业素养,促进专业发展.
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