【摘 要】
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在中学阶段,学生学习了一些简单的电磁学(电路)知识,对电磁学的相关规律有了一定的认识,但中学阶段的物理知识还不足以解答部分中学生学习中存在的疑问,这里笔者试举一例. 如图1所示,一电源(电池)、灯泡通过导线串联成回路,用一开关控制电路,合上开关后,灯泡能够正常发光.在一段较短的时间内,可以认为电池内阻不变,电压不降,那么根据电流的连续性,在灯泡和导线中没有电流滞留(电荷堆积).那么,灯泡发光发热
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在中学阶段,学生学习了一些简单的电磁学(电路)知识,对电磁学的相关规律有了一定的认识,但中学阶段的物理知识还不足以解答部分中学生学习中存在的疑问,这里笔者试举一例.
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