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本文笔者以江西省抚州市乐安县罗陂中心小学某班为例,分析当前农村小学语文学困生的形成原因及转化策略。
农村小学语文学困生的形成原因及转化策略
【摘 要】
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本文笔者以江西省抚州市乐安县罗陂中心小学某班为例,分析当前农村小学语文学困生的形成原因及转化策略。
【机 构】
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江西省乐安县罗陂中心小学,
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2015年02期
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