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在教育改革背景下,中职教育的招生规模与办学质量快速提升,中职学校的办学能力以及教师的执教能力受到一定的关注.物理是中职教育体系之下的基础学科,教学内容过于枯燥,学习难度偏大,教学理念滞后,教学方法单一以及学生缺乏足够兴趣等因素叠加,导致中职物理教学改革难以取得实质性进展.本文从教学改革背景出发,结合现代信息技术与教育结合的实践经验,探讨运用信息技术推动物理改革的方法,以供参考.