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[目的/意义]旨在促进我国复合型人才的培养提供一定的理论支撑。[方法/过程]通过半结构化访谈,收集了12位跨专业考研者考研过程中的信息行为数据,采用扎根理论研究方法对获取到的访谈数据进行三级编码。[结果/结论]研究发现跨专业考研者考研信息需求意识上,总体上比较明确;考研信息查寻的渠道主要有网络检索、网络浏览、熟人渠道、考研辅导班与图书馆5类;考研信息载体的选择主要与个人偏好有关,内容的选择与信息的权威性、相关性与内容质量等有关;考研信息利用上,总体上利用并不充分;考研信息分享上,存在先自用再分享与先分享再