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在建立教师的评价体系中，让学生参与评课，这不仅有利于促进中小学教研和教学工作，更是提高学生学习技能和培养学生情感态度与价值观，优化教学形式，完善教育功能和构建自主课堂的重要渠道。但是多年来，评课存在形式主义和重视评“教”、忽视评“学”等误区，极大地影响了其实效性。学生参与评课的新评课模式可以有效克服当前评课存在的误区和盲点。