认知语言学视角下现代汉语“给”的语法化

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文章旨在探究现代汉语“给”字语法化过程中的认知机制与动因,即隐喻、转喻、凸显等,并结合重新分析和类推以厘清各义项之间的关联,深化对“给”字语法化及语义、语用层面的研究。文章认为,给”从“给予”义发展出“致使”义,再发展为“被动”义;另一条线路为“给”从“给予”义发展出“标记事物接受者”并进一步发展为“引入受事”的前置介词。在此过程中“重新分析”和“类推”是其重要的语法化机制,“主观化”和“隐喻”是其重要的语法化动因,“致使”义和“方向”义贯穿于“给”的整个语法化的全过程。
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