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【摘 要】目前，随着社会的发展，各个行业对于人才的需求量正在不断地增加，企业需要高质量并且可以快速上岗的人才。另外，当前大学生数量增多，但符合社会需求的人才相对较少，导致出现岗位缺人的情况。校企合作是培养人才的重要手段，同时，互联网的发展进一步推动了企业和学校的合作。论文针对“互联网+”背景下校企合作人才培养模式的改进策略进行了探究。
【Abstract】At present， with the development of society， the amount of demand for talents in various industries are constantly increasing， and enterprises need high-quality talents who can quickly adapt to the post. In addition， the current number of college students is increasing， but the number of talents in line with the social needs is relatively small， which leads to the emergence of the situation of job shortage. School-enterprise cooperation is an important method to train talents. At the same time， the development of the internet further promotes the cooperation between enterprises and schools. The paper explores the improvement strategies of the talents training mode of school-enterprise cooperation under the background of "internet +".
【關键词】互联网;校企合作;人才培养
【Keywords】internet; school-enterprise cooperation; talents training
【中图分类号】F272.92;G455 【文献标志码】A 【文章编号】1673-1069（2020）09-0114-02
1 引言
随着社会的发展，国家对于人才的需求量不断增加，同时，企业对人才的要求也越来越高。但是因为目前学校教育存在多种弊端，使得企业无法吸收更多有用人才，对企业的发展也造成了一定的影响。为此，很多企业也在积极地和学校进行合作，希望能够为本企业的发展培养出更多有专业知识和技能，同时，又具有较强实践能力的人才，所以社会各界也要积极借助现代化的网络技术积极与学校进行合作，从而为社会提供更多有用人才。
2 校企合作的重要性
企业和学校的合作能够达到彼此共赢的目的，使双方共同获得利益。企业和学校进行合作主要是为了更好地满足企业对人才的需求和提升人才的岗位适应能力，从而有效地促进企业自身的发展。满足企业发展初期对于人才的需求能够进一步提升企业的人才培养能力。企业和学校进行合作，一方面，可以将企业中一些和岗位相关的制度以及社会中相关的最新最热话题和信息传递到学校的课堂教学中，这能够使学生学习到更加实用的专业知识，进而提升学生的社会适应能力;另一方面，可以为学校提供必要的实习和实训岗位，这样一来可以让学生拥有更多的实践机会，使得学生能够获得综合能力的提升，这也是为企业自身储备可用人才，对于企业未来的建设和发展自然也有着不可估量的价值。同时，企业和学校的合作能够直接吸收一些优秀的学生，进而降低企业在招聘人员时消耗的成本，降低用人的风险，直接择优录用学校表现出色的学生，从而为企业发展带来更多的利益。因此，校企合作对于企业而言具有重要的意义，其能够有效地促进企业进一步辅助学校完成人才的培养任务，提高当前学生的综合能力，同时，也可以为自己储备更多的可用人才，降低企业在选拔人才时花费的成本，为企业发展提供人力支持，进而推动企业进一步发展。
3 校企合作中存在的问题
3.1 校企双方掌握的情况存在差异性
在“互联网+”背景下，企业和学校在合作模式中所掌握的内容存在一定的差异性。对于学校的教师而言，其获得的信息较多，可以借助互联网完成辅助教学，能够满足教学基本需求。但是对于企业而言，很多企业的员工仍将主要精力放在自己的工作上面，所以并没有充足的时间处理和应对超出自己职能范围的事物，这样一来，企业员工掌握的信息内容有限，使得在校企合作过程中容易出现一些操作思路上的分歧。
3.2 校企双方的认知存在差异性
企业和学校对校企合作这种形式都持有较高的认同度，也希望借助这样的合作为自身带来更多的帮助。目前，很多企业对于基于互联网的校企合作模式并不看好，未能发现其未来较好的发展前景，但是大部分学校却对这一模式持有较高的期望。所以校企在合作中存在着不同的态度和看法，加之该模式的落实还处于初级阶段，仍旧需要社会、企业还有学校进行进一步的探索，找到其运行的规律，从而发挥其最大价值，推进企业和学校共同进步和发展。 4 “互联网+”背景下校企合作人才培养模式的改进策略
4.1 完善政策法规，鼓励企业与学校进行合作
目前，国家出台了很多政策积极地倡导企业与学校之间的合作，其主要的目的是实现学校和企业之间共同的发展和进步，同时，企业积极地和学校进行合作最终也是希望本企业可以获得一定的发展。那么在校企合作时，一定要满足企业发展的需求。当地的政府部门可以按照相关的政策法规出台一些鼓励企业参与校企合作的政策，可以采用以奖代补、税收优惠和金融支持等政策鼓励企业，在企业和学校合作的过程中加强基地建设，从而充分调动企业和学校进行合作的积极性，从而保证企业在合作中能够获得一定的经济利益，促进企业可以得到长远的发展。在校企合作过程中，可以借助企业的一些文化特色制定出具体的合作制度，有效利用互联网技术，对各个系统进行信息化处理，从而对学校和企业的合作模式进行创新，把企业文化融入人才培养的模式中，这样才能够通过校企合作培养出企业和社会所需要的人才，从而充分发挥校企合作的优势。
4.2 搭建网络平台，构建校外实践教学智能管理系统
随着互联网技术的发展，校企双方可以借助大数据技术培养一种用户思维，可以从学生的发展特点和成长特色出发，构建一个完整的、先进可靠的校外实践教学智能管理系统，借助此系统能够有效地实现对学生实践学习、校外实践基地的统一管理。该系统能够实现智能化的处理和控制，能够帮助企业和学校的各个部门进行有效的信息沟通，能够针对存在的问题进行及时的解决，避免存在信息孤立和重复性建设的问题。另外，借助网絡信息技术可以建立在线咨询、应用图书馆和应用教学服务等功能模块，既方便了学生学习，又能够更好地实现企业对学生的针对性指导，进而提高学生适应工作岗位和社会的能力。
4.3 开发网络课堂，实现技术人员在线视频操作指导
为了充分发挥出校企合作的作用，企业需要派出专门的技术人员对学生进行针对性的指导。但是通常这些技术人员还有自己的工作，对学生的指导工作会影响到其正常作业的进行。所以为了避免教学和企业生产发生矛盾，完全可以借助互联网技术，打破时间和空间的限制，让这些企业的技术人员借助网络和视频的方式完成授课，甚至可以将企业一些工作和生产流程通过技术手完成视频的录制，适当时可以对录制的内容进行剪辑和筛选，为学生展示精彩的片段，这样一来，学生能够针对性地学习到有用的技术知识，也能够在很大程度上降低企业为学生提供指导的成本，保证企业正常的生产工作秩序，保障校企合作优势的发挥。
4.4 构建反馈平台，建立校外反馈体系
校企双方可以利用互联网技术构建一个反馈平台，从而实现企业和学校在反馈信息方面的共享，更好地实现学校和企业之间的深度合作。通过搭建网络反馈平台，企业能够及时了解学生学习的需求和目前掌握的情况，从而提高企业信息和学校信息的一致性，企业也可以针对性地调整辅导的策略和内容，让企业的辅导内容和为学生提供的实践岗位更加符合学生需求。企业也可以借助平台在学生毕业之前对学生各个方面的能力进行全面的了解，并且在学生的年终考核方向上与学校形成统一性和综合性意见。
5 结语
总而言之，随着“互联网+”教育改革的不断推进，社会对教育的需求也发生了根本性的变化。运用“互联网+”思维，大力推动校企合作模式的创新，借助校企合作实现企业和学校的共同发展是目前企业需要努力的新方向。企业要积极与学校展开合作，并且借助网络技术手段落实网络课堂开发和网络反馈信息技术平台构建，全面地提高校企合作的实效性，为社会培养更多的可用人才。
【参考文献】
【1】曹向红.“互联网+”背景下新型校企合作关系的研究——以天津交通职业学院汽车工程学院为例[J].科技创新导报，2019（06）：249-250+252.
【2】刘祥斌.“互联网+”背景下高职院校校企合作模式创新研究[J].现代职业教育，2017（35）：187.
【3】张荣华，项东升.校企合作培养化工人才的实践与思考[J].职业教育研究，2007（10）：140-141.
【Abstract】At present， with the development of society， the amount of demand for talents in various industries are constantly increasing， and enterprises need high-quality talents who can quickly adapt to the post. In addition， the current number of college students is increasing， but the number of talents in line with the social needs is relatively small， which leads to the emergence of the situation of job shortage. School-enterprise cooperation is an important method to train talents. At the same time， the development of the internet further promotes the cooperation between enterprises and schools. The paper explores the improvement strategies of the talents training mode of school-enterprise cooperation under the background of "internet +".
【關键词】互联网;校企合作;人才培养
【Keywords】internet; school-enterprise cooperation; talents training
【中图分类号】F272.92;G455 【文献标志码】A 【文章编号】1673-1069（2020）09-0114-02
1 引言
随着社会的发展，国家对于人才的需求量不断增加，同时，企业对人才的要求也越来越高。但是因为目前学校教育存在多种弊端，使得企业无法吸收更多有用人才，对企业的发展也造成了一定的影响。为此，很多企业也在积极地和学校进行合作，希望能够为本企业的发展培养出更多有专业知识和技能，同时，又具有较强实践能力的人才，所以社会各界也要积极借助现代化的网络技术积极与学校进行合作，从而为社会提供更多有用人才。
2 校企合作的重要性
企业和学校的合作能够达到彼此共赢的目的，使双方共同获得利益。企业和学校进行合作主要是为了更好地满足企业对人才的需求和提升人才的岗位适应能力，从而有效地促进企业自身的发展。满足企业发展初期对于人才的需求能够进一步提升企业的人才培养能力。企业和学校进行合作，一方面，可以将企业中一些和岗位相关的制度以及社会中相关的最新最热话题和信息传递到学校的课堂教学中，这能够使学生学习到更加实用的专业知识，进而提升学生的社会适应能力;另一方面，可以为学校提供必要的实习和实训岗位，这样一来可以让学生拥有更多的实践机会，使得学生能够获得综合能力的提升，这也是为企业自身储备可用人才，对于企业未来的建设和发展自然也有着不可估量的价值。同时，企业和学校的合作能够直接吸收一些优秀的学生，进而降低企业在招聘人员时消耗的成本，降低用人的风险，直接择优录用学校表现出色的学生，从而为企业发展带来更多的利益。因此，校企合作对于企业而言具有重要的意义，其能够有效地促进企业进一步辅助学校完成人才的培养任务，提高当前学生的综合能力，同时，也可以为自己储备更多的可用人才，降低企业在选拔人才时花费的成本，为企业发展提供人力支持，进而推动企业进一步发展。
3 校企合作中存在的问题
3.1 校企双方掌握的情况存在差异性
在“互联网+”背景下，企业和学校在合作模式中所掌握的内容存在一定的差异性。对于学校的教师而言，其获得的信息较多，可以借助互联网完成辅助教学，能够满足教学基本需求。但是对于企业而言，很多企业的员工仍将主要精力放在自己的工作上面，所以并没有充足的时间处理和应对超出自己职能范围的事物，这样一来，企业员工掌握的信息内容有限，使得在校企合作过程中容易出现一些操作思路上的分歧。
3.2 校企双方的认知存在差异性
企业和学校对校企合作这种形式都持有较高的认同度，也希望借助这样的合作为自身带来更多的帮助。目前，很多企业对于基于互联网的校企合作模式并不看好，未能发现其未来较好的发展前景，但是大部分学校却对这一模式持有较高的期望。所以校企在合作中存在着不同的态度和看法，加之该模式的落实还处于初级阶段，仍旧需要社会、企业还有学校进行进一步的探索，找到其运行的规律，从而发挥其最大价值，推进企业和学校共同进步和发展。 4 “互联网+”背景下校企合作人才培养模式的改进策略
4.1 完善政策法规，鼓励企业与学校进行合作
目前，国家出台了很多政策积极地倡导企业与学校之间的合作，其主要的目的是实现学校和企业之间共同的发展和进步，同时，企业积极地和学校进行合作最终也是希望本企业可以获得一定的发展。那么在校企合作时，一定要满足企业发展的需求。当地的政府部门可以按照相关的政策法规出台一些鼓励企业参与校企合作的政策，可以采用以奖代补、税收优惠和金融支持等政策鼓励企业，在企业和学校合作的过程中加强基地建设，从而充分调动企业和学校进行合作的积极性，从而保证企业在合作中能够获得一定的经济利益，促进企业可以得到长远的发展。在校企合作过程中，可以借助企业的一些文化特色制定出具体的合作制度，有效利用互联网技术，对各个系统进行信息化处理，从而对学校和企业的合作模式进行创新，把企业文化融入人才培养的模式中，这样才能够通过校企合作培养出企业和社会所需要的人才，从而充分发挥校企合作的优势。
4.2 搭建网络平台，构建校外实践教学智能管理系统
随着互联网技术的发展，校企双方可以借助大数据技术培养一种用户思维，可以从学生的发展特点和成长特色出发，构建一个完整的、先进可靠的校外实践教学智能管理系统，借助此系统能够有效地实现对学生实践学习、校外实践基地的统一管理。该系统能够实现智能化的处理和控制，能够帮助企业和学校的各个部门进行有效的信息沟通，能够针对存在的问题进行及时的解决，避免存在信息孤立和重复性建设的问题。另外，借助网絡信息技术可以建立在线咨询、应用图书馆和应用教学服务等功能模块，既方便了学生学习，又能够更好地实现企业对学生的针对性指导，进而提高学生适应工作岗位和社会的能力。
4.3 开发网络课堂，实现技术人员在线视频操作指导
为了充分发挥出校企合作的作用，企业需要派出专门的技术人员对学生进行针对性的指导。但是通常这些技术人员还有自己的工作，对学生的指导工作会影响到其正常作业的进行。所以为了避免教学和企业生产发生矛盾，完全可以借助互联网技术，打破时间和空间的限制，让这些企业的技术人员借助网络和视频的方式完成授课，甚至可以将企业一些工作和生产流程通过技术手完成视频的录制，适当时可以对录制的内容进行剪辑和筛选，为学生展示精彩的片段，这样一来，学生能够针对性地学习到有用的技术知识，也能够在很大程度上降低企业为学生提供指导的成本，保证企业正常的生产工作秩序，保障校企合作优势的发挥。
4.4 构建反馈平台，建立校外反馈体系
校企双方可以利用互联网技术构建一个反馈平台，从而实现企业和学校在反馈信息方面的共享，更好地实现学校和企业之间的深度合作。通过搭建网络反馈平台，企业能够及时了解学生学习的需求和目前掌握的情况，从而提高企业信息和学校信息的一致性，企业也可以针对性地调整辅导的策略和内容，让企业的辅导内容和为学生提供的实践岗位更加符合学生需求。企业也可以借助平台在学生毕业之前对学生各个方面的能力进行全面的了解，并且在学生的年终考核方向上与学校形成统一性和综合性意见。
5 结语
总而言之，随着“互联网+”教育改革的不断推进，社会对教育的需求也发生了根本性的变化。运用“互联网+”思维，大力推动校企合作模式的创新，借助校企合作实现企业和学校的共同发展是目前企业需要努力的新方向。企业要积极与学校展开合作，并且借助网络技术手段落实网络课堂开发和网络反馈信息技术平台构建，全面地提高校企合作的实效性，为社会培养更多的可用人才。
【参考文献】
【1】曹向红.“互联网+”背景下新型校企合作关系的研究——以天津交通职业学院汽车工程学院为例[J].科技创新导报，2019（06）：249-250+252.
【2】刘祥斌.“互联网+”背景下高职院校校企合作模式创新研究[J].现代职业教育，2017（35）：187.
【3】张荣华，项东升.校企合作培养化工人才的实践与思考[J].职业教育研究，2007（10）：140-141.