论文部分内容阅读
教师们一讲到“研究”两字，往往会觉得太高不可攀了，除非是为了职称评审，否则不太有心去考虑“研究”“论文”，等等。
“研究”不再高不可攀——搭建行动研究平台促进英语教师专业发展的实践
【摘 要】
：
教师们一讲到“研究”两字，往往会觉得太高不可攀了，除非是为了职称评审，否则不太有心去考虑“研究”“论文”，等等。
【机 构】
：
杭州市上城区教育学院
【出 处】
：
教学月刊：中学版（教学管理）
【发表日期】
：
2008年1期
其他文献
孟宪承（1894—1967），江苏武进（今江苏常州）人，是我国著名的教育理论家。其早年考入以招生考试“千里挑一”著称的南洋公学中院，1912年毕业时迫于家庭经济困难而改考教会大学，进入上海圣约翰大学外文系学习，并于1916年以优异的成绩毕业。1918年他留学美国华盛顿大学，师从美国著名的实用主义教育家杜威，主攻教育学，1920年获教育学硕士学位。1920年11月，孟宪承转赴英国伦敦大学教育研究所深