【摘 要】
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一、情境的创设要注意儿童的年龄特点低年级学生由于他们的童心未泯,对事物的颜色、声音、动作有极强的吸引力,因此,可以根据教材的内容创设一些童话故事、动物游戏、模拟表
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一、情境的创设要注意儿童的年龄特点低年级学生由于他们的童心未泯,对事物的颜色、声音、动作有极强的吸引力,因此,可以根据教材的内容创设一些童话故事、动物游戏、模拟表演、直观演示等情境,使学生进入一种拟人化的世界,这样投其所好,不但增强了课堂的凝聚力,而且还能够有效地调动学生的积极性,使学生全身心的投入到数学活动中去。如:教学“认识钟表”时,
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