【摘 要】
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目的了解中职教师主观幸福感现状并探讨其影响因素,为提高中职教师幸福感和生活质量提供参考依据。方法抽取北京市3所中等职业学校426名教师,并采用问卷和量表进行调查。结果
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目的了解中职教师主观幸福感现状并探讨其影响因素,为提高中职教师幸福感和生活质量提供参考依据。方法抽取北京市3所中等职业学校426名教师,并采用问卷和量表进行调查。结果中职教师主观幸福感总分偏低,且性别、是否为班主任、任教科目比较存在显著性差异;职业倦怠总分偏高,其总分及各因子得分与主观幸福感总分呈显著负相关。结论中职教师主观幸福感有待提高,教育管理者可针对其主要影响因素采取相应措施,以提高中职教师的幸福感和生活质量。
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