【摘 要】
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中职学生自我伤害行为一直是中职学校和教师头疼的大问题,为了县级中职学校找到更多开展学生心理健康教育及预防学生自我伤害行为的方法和策略,课题组采取抽样调查法,抽取贵
【机 构】
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贵州省安顺市普定县中等职业学校 562100
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中职学生自我伤害行为一直是中职学校和教师头疼的大问题,为了县级中职学校找到更多开展学生心理健康教育及预防学生自我伤害行为的方法和策略,课题组采取抽样调查法,抽取贵州省市四所县级中等职业学校的学前教育、汽修、服装等多个专业的884名学生作为县级中职学校中职生自我伤害现状的调查对象,开展了“四所中职学校学生自我伤害现状”调查.调查结果显示,这884名学生中曾经在成长经历中出现过自我伤害行为的学生有245人,占样本总数27.7％,占有效问卷总数28.5％.究其原因,学生自我伤害行为的出现与学生的年龄特征、认知水平、生活环境、学校教育方式、社会影响等有关.
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