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【中图分类号】G45 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）07-0185-01
教师是人类精神文明和物质文化的传播者，是联系过去和未来的桥梁；他既是一种社会角色，也是角色的承担者，是履行教育教学的专业人员，承担教书育人的责任，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。教师的道德修养、文化水平、精神面貌，对学生的成长产生潜移默化的影响，对社会的进步和发展起着积极的促进作用。面对当今竞争激烈的社会、纷繁杂变的生活，有的教师在教学道德行为上操之过急追悔莫及，有的一时迷糊作出错误的选择，有的情绪失控铸成终生大错。笔者也是一名教师，曾有教学情绪低谷时期、也有努力付出不被认可之时，但我认真反省、认识到自己的不足之处。我认为新时期的教师应有“三观三质”。
新时期教师应树立“三观”即：正确教育观、科学学习观、健全学生观。
正确教育观是贯彻国家的教育方针，始终把“以人为本”的理念贯穿教学，改变传统教学观，教师要树立科学育人思想，把个性教育、创新教育、素质教育放在首位，训练学生形成基本技能、技巧，发展学生的智力和能力，发挥学生个性特长，培养学生的人文精神，塑造学生的完美人格，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为适应社会，发展社会的有利之人。作为教师，应该有“生活处处皆课堂”的理念，能用睿智的头脑、引导学生；聪慧的双眼，观察学生；灵敏的耳朵，聆听学生，及时教育引导学生如何更好的享受生活，培养学生具有正确的审美观和人生观。教师不只是“教书匠”，更是学生学会做人的引领者；不只是知识的传授者，更应该是学习的组织者、促进者；不只是教育工作者，还应该是教育规律的研究者，践行者。
科学学习观因未来的社会是一个知识学习型社会，一个知识面不广的教师很难真正给学生以人格的感召。这就要求教师把握时代脉搏，认真学习理论，明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，巧学而乐学，要有不断学习、进取创新的精神勤于学习，充实自我；学会做人、学会做事、学会强身、学会创造，以教人者教己， 终身学习、与时俱进，善于发现时代需求并采取积极行动，不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平，不断激励自我，善于理论与社会实践相结合，道德学问才会不断增长，才能更好地服务于教育事业。
健全学生观是指教师要用艺术家般的智慧挖掘学生粉丝般的热情与崇拜，走进学生的内心世界，用自己的信任与关切，激发他们强烈的求知欲望和创造欲望。学生是单纯透明的一张纸，教师要正确科学地引导他们描绘出精彩的人生，每个学生是发展的、独特的，教师要关爱学生、爱护学生、尊重学生人格，开发学生的潜能；承认学生个体差异因材施教，民主平等面对学生，让每个学生的个性得到充分自由的发展，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展，让他们走进自己的生活世界，体验生活、感应社会，为学生终生发展打下坚实的基础。也只有在教育学生健康完美成长的同时我们才能体验到自己的人生价值，才会真正感受到爱的情感，才会更好的体会爱、感受爱。
新时期教师要具有“三质”即：思想政治素质、职业道德素质、健康心理素质。
思想政治素质是教师的重要素质，影响教师的工作能力和工作态度的形成和发展，包括思想素质、政治素质、业务素质、以及独立生活能力和文化艺术素养。教师应有坚定的信念和正确的政治方向，忠于党和人民教育事业，具有至上的道德和高尚的情操，时刻把祖国前途命运与自己本质工作紧密结合，具有观察发现问题和提出问题的能力，理解分析问题和解决问题的能力、善于实验和动手操作能力，管理和组织能力，全身心服务好教育事业，献身教育、甘为人梯。
健康心理素质是教师素质的核心要素，也是教师整体素质提高和教育教学质量提高的基础与保障，不仅直接关系到教师个人的健康，而且对学生的身心健康发展起着重要作用。心理不健康的教师对学生身心造成的危害，某种意义上远远超过其教学能力低下对学生学业所产生的影响，心理不健康的教师只会源源不断地“制造出”心理不健全的学生。教师心理健康是培养儿童心理健康的必要前提，所以教师首先要正确地认识自我，正确看待自己的优缺点，提升自身精神境界，尊重生命、完善自我，最重要的是要学会调节自我，适当自我安慰、自我放松，找出疏导渠道，合理宣泄补偿，知足常乐，以一种乐观积极向上的心态对待万事万物，保持开朗健康的生活方式，提高身心健康水平、愉悦地从事教育教学工作。
在新时代的环境下，在市场经济的冲击下，在金钱、地位、名利引诱下，需要我们做教师的有坚定的信念，始终如一的追求，每一位教师要尽职尽责，鞠躯尽瘁，对得起人民赋予教师的“人类灵魂的工程师”、“天底下最光辉的事业”这些光荣的称号。只要我们能不断的、认真的去完善自我，用我们的一腔爱心、敬业的热情去做好教育工作，就能成为一名合格的人民教师。笔者相信每一个教师时刻以“三观三质”鞭策自己，严格规范从教之路，那么他的教师生涯将会绽放出绚丽的花朵！送给受伤的我，希望自己朝着儿时的理想坚持着，不要为了曾经的伤痛而放弃。时刻告诫自己，永不放弃！ 它就是我的隐形翅膀！
教师是人类精神文明和物质文化的传播者，是联系过去和未来的桥梁；他既是一种社会角色，也是角色的承担者，是履行教育教学的专业人员，承担教书育人的责任，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。教师的道德修养、文化水平、精神面貌，对学生的成长产生潜移默化的影响，对社会的进步和发展起着积极的促进作用。面对当今竞争激烈的社会、纷繁杂变的生活，有的教师在教学道德行为上操之过急追悔莫及，有的一时迷糊作出错误的选择，有的情绪失控铸成终生大错。笔者也是一名教师，曾有教学情绪低谷时期、也有努力付出不被认可之时，但我认真反省、认识到自己的不足之处。我认为新时期的教师应有“三观三质”。
新时期教师应树立“三观”即：正确教育观、科学学习观、健全学生观。
正确教育观是贯彻国家的教育方针，始终把“以人为本”的理念贯穿教学，改变传统教学观，教师要树立科学育人思想，把个性教育、创新教育、素质教育放在首位，训练学生形成基本技能、技巧，发展学生的智力和能力，发挥学生个性特长，培养学生的人文精神，塑造学生的完美人格，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为适应社会，发展社会的有利之人。作为教师，应该有“生活处处皆课堂”的理念，能用睿智的头脑、引导学生；聪慧的双眼，观察学生；灵敏的耳朵，聆听学生，及时教育引导学生如何更好的享受生活，培养学生具有正确的审美观和人生观。教师不只是“教书匠”，更是学生学会做人的引领者；不只是知识的传授者，更应该是学习的组织者、促进者；不只是教育工作者，还应该是教育规律的研究者，践行者。
科学学习观因未来的社会是一个知识学习型社会，一个知识面不广的教师很难真正给学生以人格的感召。这就要求教师把握时代脉搏，认真学习理论，明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，巧学而乐学，要有不断学习、进取创新的精神勤于学习，充实自我；学会做人、学会做事、学会强身、学会创造，以教人者教己， 终身学习、与时俱进，善于发现时代需求并采取积极行动，不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平，不断激励自我，善于理论与社会实践相结合，道德学问才会不断增长，才能更好地服务于教育事业。
健全学生观是指教师要用艺术家般的智慧挖掘学生粉丝般的热情与崇拜，走进学生的内心世界，用自己的信任与关切，激发他们强烈的求知欲望和创造欲望。学生是单纯透明的一张纸，教师要正确科学地引导他们描绘出精彩的人生，每个学生是发展的、独特的，教师要关爱学生、爱护学生、尊重学生人格，开发学生的潜能；承认学生个体差异因材施教，民主平等面对学生，让每个学生的个性得到充分自由的发展，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展，让他们走进自己的生活世界，体验生活、感应社会，为学生终生发展打下坚实的基础。也只有在教育学生健康完美成长的同时我们才能体验到自己的人生价值，才会真正感受到爱的情感，才会更好的体会爱、感受爱。
新时期教师要具有“三质”即：思想政治素质、职业道德素质、健康心理素质。
思想政治素质是教师的重要素质，影响教师的工作能力和工作态度的形成和发展，包括思想素质、政治素质、业务素质、以及独立生活能力和文化艺术素养。教师应有坚定的信念和正确的政治方向，忠于党和人民教育事业，具有至上的道德和高尚的情操，时刻把祖国前途命运与自己本质工作紧密结合，具有观察发现问题和提出问题的能力，理解分析问题和解决问题的能力、善于实验和动手操作能力，管理和组织能力，全身心服务好教育事业，献身教育、甘为人梯。
健康心理素质是教师素质的核心要素，也是教师整体素质提高和教育教学质量提高的基础与保障，不仅直接关系到教师个人的健康，而且对学生的身心健康发展起着重要作用。心理不健康的教师对学生身心造成的危害，某种意义上远远超过其教学能力低下对学生学业所产生的影响，心理不健康的教师只会源源不断地“制造出”心理不健全的学生。教师心理健康是培养儿童心理健康的必要前提，所以教师首先要正确地认识自我，正确看待自己的优缺点，提升自身精神境界，尊重生命、完善自我，最重要的是要学会调节自我，适当自我安慰、自我放松，找出疏导渠道，合理宣泄补偿，知足常乐，以一种乐观积极向上的心态对待万事万物，保持开朗健康的生活方式，提高身心健康水平、愉悦地从事教育教学工作。
在新时代的环境下，在市场经济的冲击下，在金钱、地位、名利引诱下，需要我们做教师的有坚定的信念，始终如一的追求，每一位教师要尽职尽责，鞠躯尽瘁，对得起人民赋予教师的“人类灵魂的工程师”、“天底下最光辉的事业”这些光荣的称号。只要我们能不断的、认真的去完善自我，用我们的一腔爱心、敬业的热情去做好教育工作，就能成为一名合格的人民教师。笔者相信每一个教师时刻以“三观三质”鞭策自己，严格规范从教之路，那么他的教师生涯将会绽放出绚丽的花朵！送给受伤的我，希望自己朝着儿时的理想坚持着，不要为了曾经的伤痛而放弃。时刻告诫自己，永不放弃！ 它就是我的隐形翅膀！