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目前，国际课程发展改革的共同趋势倡导其课程综合化，突出实践类课程。我国在2017年修订颁布《中小学生综合实践活动课程指导纲要》，注重内涵发展。然而至今，综合实践活动的开展仍面临无课标、无教材、无专业教师、相关资源匮乏的现象。基于此背景下，我校在实践探索中不断推进综合实践活动的开展，梳理总结经验，开展优质综合实践活动课程资源共建共享的实践研究，为综合实践活动的常态化实施提供借鉴与参考。