小学语文识字教学之我见

来源 :散文百家·教育百家 | 被引量 : 0次 | 上传用户:luoqiuqiu80
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
识字教学是小学语文教学中极其重要的一环,是学生阅读和作文的基础,也是学生整体语文训练中最基本、最经常、也最重要的组成部分。识字训练,不仅指字形、字音、字义教学的一般方法、技能等带有普遍性的内容,更重要是指个性化的独创性活动。
其他文献
目的:观察乳腺癌患者术后肩关节功能障碍的发病情况,并探讨其发生相关的影响因素。  方法:对166例2010-2011年在苏州大学附属第二医院普外科接受手术治疗的初治单侧乳腺癌患者
在新课标的要求下,在高中物理教学中,不仅要让学生学会课本中的知识,还要注重培养他们的创新能力。因此。本文对高中物理教学中学生能力的培养进行了探讨。
随着素质教育的普及,对人才培养要求的提高,义务教育阶段教学已不仅仅停留在讲授知识的层面,初中学生正是向自强自立过渡的阶段,培养学生创新思维和独立思考的能力显得尤为重要。
俗话说:“一千个读者就有一千个哈姆莱特。”在呼唤创造性的今天,把课堂还给学生,让阅读教学成为一种学生的个性化阅读成了迫在眉睫的事情。本文拟就个性化阅读教学的基本策略及
背景和目的偏头痛是一种慢性神经血管紊乱性疾病。其特征是发作性、多为偏侧、中重度、搏动样头痛,一般持续4-72小时,可伴有恶心、呕吐,光、声或活动可加重,安静环境中休息可
本文通过对荣华二采区10
期刊
教师应当首先具有创新意识,作业设计要有导向性,趣味性,启发性,开放性,激励性,差异性,时代性。教师在教学的设计和安排上必须更加注意教法新颖有创意,以便更好地调动和发挥学生的主体
要真正实现小学语文教学由应试教育向素质教育的转变。真正做到知识传授、思想教育、能力培养三者有机结合,就要求教师在教学中充当好导演,充分发挥学生的主体作用,培养学生创新
几个木薯新种质简介刘永华(广西农工商职业大学经作系1华南8002该品种系中国热带农业科学院从D42自然杂交苗中筛选、1994年育成推广的高产抗寒新品种。主要特性:株高1.5~2.5m,顶端分枝晚,分枝部位高,分
此前任何一个时期的法制类节目都没有能象现今一样的繁荣。报刊、杂志、网络中如此,电视节目中亦然。从中央级到省市级电视台,几乎没有一家未曾设置法制类节目。这固然有法制新