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现实课堂，为体现有效课堂教学向生活回归，往往创设不少情境，而我们没有意识到课堂本身就是生活。“有效组织教学，提高教学效率”是教育教学不变的主体。而语文作为一门基础学科，为体现有效课堂教学回归生活，往往创设不少情境，而我们没有意识到课堂本身就是生活。
有效组织教学，提高教学效率
【摘 要】
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现实课堂，为体现有效课堂教学向生活回归，往往创设不少情境，而我们没有意识到课堂本身就是生活。“有效组织教学，提高教学效率”是教育教学不变的主体。而语文作为一门基础学科，为
【机 构】
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西藏日喀则市桑珠孜区情远希望小学 西藏 日喀则 857000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2018年28期
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