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课堂是学生学习的主阵地,学生是课堂的主体。教师应根据学生学习情况制订教学策略,让学生亲历构建知识的过程,与学生充分互动,学习才能真正发生,教与学才能和谐统一。
例谈当下数学课堂的教与学——由“思,容也”想到的
【摘 要】
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课堂是学生学习的主阵地,学生是课堂的主体。教师应根据学生学习情况制订教学策略,让学生亲历构建知识的过程,与学生充分互动,学习才能真正发生,教与学才能和谐统一。
【机 构】
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江苏南京市天妃宫小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2020年8期
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