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深化创新创业教育改革应遵循＂创新为体,创业为用＂理念,倡导素质本位,以提升创新素质和创业素质为目标。创新创业课程体系是影响创新创业教育品质的关键因素之一。斯坦福大学通识教育课程以培养创新能力为宗旨,创业课程与专业教育深度结合,为我们构建创新创业教育课程体系提供了有益借鉴。
创新为体 创业为用——从斯坦福大学课程设置看创新创业教育改革
【摘 要】
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深化创新创业教育改革应遵循＂创新为体,创业为用＂理念,倡导素质本位,以提升创新素质和创业素质为目标。创新创业课程体系是影响创新创业教育品质的关键因素之一。斯坦福大学通
【机 构】
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南京工业大学校长办公室
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2016年17期
【基金项目】
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2016年南京工业大学党建与思想政治教育研究课题“新常态下创新型人才培养研究:基于创新创业教育的视角”(编号:SZ20160345)
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