【摘 要】
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学前教育专业人才培养的好坏直接关系到学前教育及教学能力的优劣,也直接意味着幼儿在学前教育中能否较好的受教育条件,对于学前教学来说,有效掌握幼儿教学方法能让幼儿得到
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学前教育专业人才培养的好坏直接关系到学前教育及教学能力的优劣,也直接意味着幼儿在学前教育中能否较好的受教育条件,对于学前教学来说,有效掌握幼儿教学方法能让幼儿得到更好的发展,这也是学前教育活动类课程设计的目的所在。我国中职院校在学前教育的课程中相对突出理论知识课程的讲解,对实践教学过于轻视,实践教学的地位也不够突出,导致中职学生在学前教育上存在诸多问题。本文主要对中职学前教育进行分析,阐述学前教育活动设计实践课程中相关教学方法。
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