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信息技术进入课堂教学,其技术特性与功能优势的发挥,有利地促进了课堂教学的改革,为课堂教学开辟了崭新的途径和广阔的前景.本文着重在正确处理电教媒体与教学内容、教学对象、教学效率的关系,力求多媒体与教师的和谐统一.
如何处理电教媒体与教学的关系
【摘 要】
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信息技术进入课堂教学,其技术特性与功能优势的发挥,有利地促进了课堂教学的改革,为课堂教学开辟了崭新的途径和广阔的前景.本文着重在正确处理电教媒体与教学内容、教学对象
【机 构】
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广东省深圳市宝安区石岩街道上屋小学
【出 处】
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教育信息技术
【发表日期】
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2004年期
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