【摘 要】
：
推动和激励青年教师参与“双一流”建设,对学校和学科发展具有重要作用.本文采用问卷调查法,对武汉市7所“双一流”建设高校青年教师参与“双一流”建设的意愿行为及存在问题
【机 构】
：
中南财经政法大学 公共管理学院,湖北 武汉 430073
论文部分内容阅读
推动和激励青年教师参与“双一流”建设,对学校和学科发展具有重要作用.本文采用问卷调查法,对武汉市7所“双一流”建设高校青年教师参与“双一流”建设的意愿行为及存在问题进行调研,探讨推进青年教师参与“双一流”建设的对策建议.调查发现,高校青年教师普遍关注和支持开展“双一流”建设,参与“双一流”建设的意愿强烈.但青年教师对“双一流”建设的要义认知不足、参与“双一流”建设的行动框架亦不够明确.同时,“双一流”建设加重了青年教师的工作负担,且经费保障机制不健全,青年教师参与“双一流”建设信心与动力有待提升.加强“双一流”建设宣传力度、改善经费保障机制、优化职称评审机制、加快高校去行政化有助于塑造青年教师学科建设发展观念、为青年教师成长提供条件和空间,激发青年教师“双一流”建设的使命和担当.
其他文献
在21世纪,伴随着信息社会的发展和经济的全球一体化,社会竞争变得日趋激烈。处在这样的社会大背景下,秘书人员作为领导的参谋和助手,仅仅具有一定的专业知识和技能是远远不够
目的：
探讨60岁以上老年患者肺切除术后并发房颤的危险因素，为防治肺切除术后房颤提供科学依据。
方法：
回顾性分析2010年12月至2012年12月于我院胸外科接受肺切
我国法学教育面临法律人才培养目标模糊、法科毕业生与法律职业相脱节、课程体系与课程设置不合理等困境.这些困境的产生很大程度上源于我国法学院校对法学教育目标定位没有
课程设置是实现专业培养目标的途径和手段,是人才培养的重要依托.依据《普通高等学校本科专业目录和专业介绍(2012年)》和《国际汉语教师标准》(2012版),对河北省三所具有代
专业认证有助于提高地方本科高校的人才培养质量和综合实力.以美国AACSB认证与ACBSP认证为分析对象,系统回顾了两者的产生和发展过程,对比了认证标准及认证特点.在此基础上,
新中国成立以来,我国高校宏观管理制度的变迁分为四个阶段:行政主导阶段(1949-1977年)、政策推进阶段(1978-1992年)、法律定权阶段(1993-2009年)和规范治理逐步推进阶段(2010
辅导员年度人物是高校优秀辅导员角色形象的代表.通过对历年112名全国高校辅导员年度人物的文本研究发现,优秀辅导员的角色是用爱守护学生成长的知心朋友,是对学生成长成才进
2020年2月以来,在受新冠疫情影响而延期开学的背景下,各高校纷纷开启了线上教学模式.本文以《财政学》课程为例,调查分析了本科生线上教学效果的现状,并提出了提升线上教学效
科研工作作为高职院校综合实力的重要组成部分,已受到院校广泛重视.研究从论文数量、领先专业、专利申请、基金立项和教学成果奖等五个方面对广西高职院校科研成果进行量化分