【摘 要】
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文章将《汉语水平词汇与汉字等级大纲》与《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》进行比较,指出后者选取常用字和常用词更准确,划分等级更简明,但还存在一些问题,提出不仅应
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文章将《汉语水平词汇与汉字等级大纲》与《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》进行比较,指出后者选取常用字和常用词更准确,划分等级更简明,但还存在一些问题,提出不仅应根据使用频率选取常用字和常用词,还应按照"急需先学、先易后难、由浅入深、循序渐进"的教学原则选取常用字和常用词以及划分等级,要做到少而精,不能贪多求全,以缩短教学时间,取得事半功倍的效果。
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