【摘 要】
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以培养复合应用型人才为目标,在人才培养体系构建、人才培养制度建设以及人才培养工作制度等方面进行了系列改革,通过遴选组建农村区域发展专业春耘现代农业实验班进行实践探
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究项目工程科技人才培养研究专项(项目编号:17GDGC005);湖南省教育厅项目“基于作物学一流学科建设的人才培养体系研究与实践”(项目编号:湘教通[2016] 400号)
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以培养复合应用型人才为目标,在人才培养体系构建、人才培养制度建设以及人才培养工作制度等方面进行了系列改革,通过遴选组建农村区域发展专业春耘现代农业实验班进行实践探索。结果表明,模式改革在学生实践技能、创新创业意识、德智体美劳等方面成效显著,特别是协同培养和"管理学+农学"双学位培养模式在复合应用型人才培养过程中作用尤其突出,可资借鉴。
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