当我们身边五六岁的小孩都已经拿着平板电脑在玩游戏时，难道还能阻止若干年后他们使用平板电脑来学习?每一次技术的革新，总会给教育带来新希望。所以，我们必须先行动起来，探索相适应的课堂教学方式。因为在这些孩子的眼里，电脑是平的，屏幕是用来摸的，软件是可以说话交流的……
　　曾经，键盘输入的普及让许多人担心会造成孩子的书写能力下降，现在平板电脑新技术的出现又让手写输入成为主流，这无疑是技术和我们开的一个玩笑，也许这又是在告诉我们，在新技术发展的历史长河中，有些事情是我们多虑了。
　　平板电脑被业界称为第五代教育电子产品，我深信，平板电脑进教室，不只是增加，更多的是创新和替换，并且是以少换多，以高效换低效。
　　不为使用而使用，平板电脑也只是一种工具
　　就如当初出现电脑机房一样，很多学科教师为了赶时髦，研究学科整合，把语文、数学等课程都搬进了机房，结果常常弄得学生一头雾水。现在，如果为了追赶潮流让学生去使用平板电脑，相信负面影响会更多些。毕竟，平板电脑也只是一台电脑，重要的是学生的信息素养和平板电脑所承载的内容。我们的学生常常被限制上网，所以只要一有机会，他们就迫不及待地想尽一切方法去娱乐。如此，我们走入了学生越想玩家长越按着不让玩的窘境。有时，看我身边的很多家长不限制孩子上网，孩子学习也照样不落后。相反，孩子们还经常利用电脑与网络来帮助学习!平板电脑只是一种工具，用好或用坏和怎样用一本书的道理是一样的。
　　电子白板配平板电脑，“黄金搭档”效果好
　　在很多课堂上，教师都已经冷落了粉笔和黑板，用白板上课了。开始时，有专家说白板会代替黑板，大家都不信，结果现在很多地方已经从“一白一黑”逐渐改装成“二白”了。其实，这和教师的使用习惯有关系，好东西教师也只有真正使用后才知道。当教师都用电子白板时，学生还是几本书，几本作业本。教师在白板上布置的作业还是需要学生在纸张上完成，这肯定需要改变，而且一定会改变。平板电脑来了，学生的学终于可以和教师的教相适应了。课堂即时反馈、作业自动批改等新功能的应用会让教师爱不释手，学生也许真的会迎来教师不再布置家庭作业的时代。所以，电子白板配平板电脑还真是“黄金搭档”呢。
　　平板电脑进课堂，使用方便，内容丰富是关键
　　教师利用电子白板的历程可以说明，只有能够帮助操作者既减少投入又提高产出效率，这一工具才会得到普遍使用。从普通投影机加白板到短焦投影机配升降式白板，产品就是在不断地使用中得到完善的。平板电脑进课堂也是一样，我们不能去要求所有的一切能够一步到位，只有通过勇于尝试不断努力探索，不断地找到减少学生学习时间的方法，才能提高学生学习效果。或者说，如果找到能够提高学生学习力的方法和策略，那么大家就再也离不开这个工具了。今后的课堂，教师的角色更多的是资源提供者、情境创设者、学习协助者。教师只有完全了解学生，不断地开发和提供适合学生的教学内容，为学生定制最合适的学习方式，才能使平板电脑的应用最大化。接纳远比拒绝来得困难，那就让我们从现在开始吧
　　当电子阅读来临的时候，有人会说：“我喜欢看纸质书。”其实，看书的人不应该在乎书是不是纸质的，而更应该在乎书中的内容。当纸张被发明的时候，我们看竹简的先辈们，也许也会说：“我喜欢看竹简的书，那个才是书嘛。”因为，拒绝总是比接纳来得更容易，更何况在一段时间内不接纳新生事物也不会影响什么。但我们的教师不同，因为对于作为数字原居民的00后学生来说，他们从出生那刻起，就生活在电子邮箱、QQ消息、博客、微信满天飞的世界。他们很容易接受被我们拒绝的一些食物。让我们现在就开始努力吧。你可以试着去要求学生把作文用电子邮件的方式发给你，可以试着去和学生建立个人微博分享话题和思考，也可以试着购买并使用智能手机探索移动学习，当然你更可以现在去购买一台平板电脑，为平板电脑在教学中的应用积极实践。
　　最后，课堂上使用平板电脑所带来的健康问题也必须得到重视，需要我们探寻一些健康的使用方法。相信这些问题如果得到了有效解决，孩子、家长、教师都会满意的。
　　(作者单位：浙江临安晨曦小学)