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新时代发展背景下学生阅读能力的培养具有十分重要的作用,阅读能够彰显学生的理解能力.小学阶段学生正处于能力培养初期阶段,在此阶段教师要重视学生阅读能力培养,小学高年级学生已经具备了一定思考探究的能力,对于文章能够拥有自己独到的见解.为了进一步提升小学高年级语文阅读教学质量,教师可以采用合作学习法,打破传统机械化教学模式,给予学生全新的阅读体验.本篇文章基于小学高年级语文阅读教学,对合作学习进行深入的探讨分析,并对此提出相应具体的教学策略.