【摘 要】
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红色思政课程是激活广大青少年血液中红色基因的重要课程，其开发与建设离不开教师对红色文化资源的充分发掘与利用。红色思政课程的内容来源主要分成物质形态类、精神文化类、制度形态类和信息资源类四种类型，实施类型主要分为微项目、短项目和长项目三种。基于此构建的红色思政课程开发模型共形成了十二种基本的课程组态，可以在有效整合各种红色文化资源的基础上提升红色思政课程的开发效率。
【基金项目】
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全国教育信息技术研究课题“互联网+红色教育资源在中小学德育中的应用模式研究”（173330027）；
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红色思政课程是激活广大青少年血液中红色基因的重要课程，其开发与建设离不开教师对红色文化资源的充分发掘与利用。红色思政课程的内容来源主要分成物质形态类、精神文化类、制度形态类和信息资源类四种类型，实施类型主要分为微项目、短项目和长项目三种。基于此构建的红色思政课程开发模型共形成了十二种基本的课程组态，可以在有效整合各种红色文化资源的基础上提升红色思政课程的开发效率。
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