【摘 要】
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绘本对培养学生的多元智能，以及助力其建构精神世界有着十分重要的意义，同时也是低年级小学语文教学的重要辅助工具。在低年级小学语文教学中巧用绘本资源，能极大地促进学生听、说、读、写能力发展。文章立足当前时代背景，结合绘本的应用价值，从四个方面探索绘本在低年级语文教学中的运用方式，以提高小学语文教学质量，促进学生语文素养的发展，增强学生综合能力水平。
【基金项目】
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福建省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“基于幼小衔接的低年级绘本阅读习惯培养策略实践研究”的研究成果之一,立项批准号：FJJKZX21-385；
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绘本对培养学生的多元智能，以及助力其建构精神世界有着十分重要的意义，同时也是低年级小学语文教学的重要辅助工具。在低年级小学语文教学中巧用绘本资源，能极大地促进学生听、说、读、写能力发展。文章立足当前时代背景，结合绘本的应用价值，从四个方面探索绘本在低年级语文教学中的运用方式，以提高小学语文教学质量，促进学生语文素养的发展，增强学生综合能力水平。
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