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1.“文中提示语”的特点和作用rn人教版小学语文三年级教材,在精读课文内部或结尾处,以学习伙伴的口吻、以“泡泡”的呈现方式插入了许多提示语,用来引导学生认真读书,在整体感知的基础上有重点地深入感悟和思辨,提高学生的阅读能力,培养学生良好的阅读习惯,同时也为教师的启发诱导做了很好的导向作用.
浅析“文中提示语”的理解和运用
【摘 要】
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1.“文中提示语”的特点和作用rn人教版小学语文三年级教材,在精读课文内部或结尾处,以学习伙伴的口吻、以“泡泡”的呈现方式插入了许多提示语,用来引导学生认真读书,在整体
【机 构】
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辽宁省大连市庄河市仙人洞镇中心小学 辽宁庄河 116409
【出 处】
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读与写（中旬）
【发表日期】
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2016年11期
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