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部编版二年级语文教科书给了教师教学创造的空间,给了学生学习的空间,它与以往教材有所不同的是先识字再学习汉语二年级拼音.在汉语二年级拼音的学习中,教师要利用多种形式努力培养学生的合作意识,丰富学生的内心感受,激发学生的学习兴趣.
浅议二年级语文拼音教学策略
【摘 要】
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部编版二年级语文教科书给了教师教学创造的空间,给了学生学习的空间,它与以往教材有所不同的是先识字再学习汉语二年级拼音.在汉语二年级拼音的学习中,教师要利用多种形式努
【机 构】
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湖南省常德市西湖区西湖中心小学 415921
【出 处】
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数码设计（上）
【发表日期】
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2019年9期
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