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小学英语单元整体教学以全语言教学理论为理论支撑,有利于提高小学英语教学的实效性,更有利于学生英语核心素养的培养和提升。文章从单元整体教学中的目标、内容、知识和语言能力四个方面探讨如何通过创设话题情境实现知识的整合和课堂教学效率的提升。
小学英语单元整体教学中话题情境的创设
【摘 要】
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小学英语单元整体教学以全语言教学理论为理论支撑,有利于提高小学英语教学的实效性,更有利于学生英语核心素养的培养和提升。文章从单元整体教学中的目标、内容、知识和语言能力四个方面探讨如何通过创设话题情境实现知识的整合和课堂教学效率的提升。
【机 构】
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基础教育研究
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2020年08期
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＜正＞学习宣传贯彻党的二十大精神是当前和今后一个时期全党全国的首要政治任务。[1]习近平总书记所作的党的二十大报告，从党管干部的高度，对深入推进新时代党的建设新的伟大工程作出全面部署，提出“建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍”的重大任务，[2]具有深远的战略考量和重大的现实意义。我们要以高度的政治自觉，加强和改进干部的培养选拔，为天津水务事业高质量发展提供有力的干部支撑。
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