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在数学教学中,经常引导学生从不同角度去看图与思考,进而可以获得不同的解题思路与方法.在全方位、多角度、多侧面的观察图形中,合理变换图形,把握图形之间的相互联系、体现解题思路的多样与灵活,从而培养学生的观察能力、想象能力和推理能力等.下面是数学兴趣小组活动教学中的一个片段.
一道求积题的多层次探究
【摘 要】
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在数学教学中,经常引导学生从不同角度去看图与思考,进而可以获得不同的解题思路与方法.在全方位、多角度、多侧面的观察图形中,合理变换图形,把握图形之间的相互联系、体现
【机 构】
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江苏丹阳市华南实验学校
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2005年2期
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