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<正>美,无处不在,无处不有。对于小学生进行美育熏陶,并非美术课的专利。数学教学也可以做到。数学学科,在教材的内容、教学的方法、表现的形式中,都蕴涵着许多美学因素,可以说数学教学具有高度的美育价值。在小学数学教学
浅谈小学数学教学中如何对学生进行美育渗透
【摘 要】
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<正>美,无处不在,无处不有。对于小学生进行美育熏陶,并非美术课的专利。数学教学也可以做到。数学学科,在教材的内容、教学的方法、表现的形式中,都蕴涵着许多美学因素,可以
【机 构】
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河北省邢台市幸福源小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2011年05期
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